CIRCO

Project

268907

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NEW EUROPEAN BAUHAUS RISING STARS : concepts or ideas submitted by young talents (aged 30 or less)

Project title

CIRCO

Full concept/idea title

Description

CIRCO is an educational program with a new school garden to simulate a circular economy, especially for our next generation. The students can participate in the course of regenerative agriculture to grow their plants and fungi with the rubbish. As good feedback, they can harvest their food to serve the campus (by offering some to the canteen) or share the local community to cause public impact. We hope, the courses can raise their awareness of sustainable consumption and influence our society.

Where is your concept/idea being developed or intended to be implemented in the EU?

Please provide a summary of your concept/ idea

在这里，我将实施一种再生农业的方法。在微生物的帮助下，我们可以将垃圾转化为蘑菇栽培的优质物质来消化垃圾。蘑菇非常环保，种植蘑菇可能会对碳固定产生影响。菌丝体可以分解垃圾，使其成为良好的堆肥，并最终被土壤吸收。一方面，我们可以重复利用垃圾来生产食物，另一方面，我们可以将这些基质输送到土壤中进行修复。 首先，让我们从微观到宏观理解再生农业，重新认识循环经济的好处，尤其是对于我们所忽视的环境。我们需要开始考虑以环境为中心的设计，并赋予废旧物品一种新的回收意义。为了激励客户，我们必须让人们重新考虑从环境中获取的每种资源所需要付出的成本，而不仅仅是人与物之间的关系（反对消费主义和理性消费）。 通过“Sense-making”方法论，我们可以让人们从更长远的角度重新思考垃圾不仅仅是垃圾，也是生态系统中的宝贵资源。通过该项目，我们还可以在学校花园中创建一个教育计划，以模拟循环经济的循环系统，特别是在学校为我们的下一代客户。学生可以参加再生农业园艺课程。在此过程中，作为积极反馈，他们可以收获自己的食物（如蘑菇）（通过向学校食堂提供一些食物）或当地社区来为公众服务，以服务校园。学校中的此类园艺课程可以提高他们对未来消费的认识，并影响他们参加循环经济体系。  

Please give information about the key objectives of your concept/idea in terms of sustainability and how these would be met

我们为什么选择在校园里种蘑菇？正如我已经提到的，参加活动可以帮助建立我们的新认知。如果从对下一代消费者的教育入手，对未来的影响将是深远的。我们通过感官的方法建立新的场景，让学生在园艺课程中参与循环农业的过程。他们可以了解到垃圾不是垃圾，也可以成为我们食品的食物。在生态环境中，资源会被分解和重组，以不同的方式被重新利用来生产我们的食物。此外，我们的学生可以与家人分享自己的经历，甚至可以带来将他们种植的蘑菇带回家。这也会对他们的父母和社区产生影响，以激励越来越多的人。 该学校花园将在实践中将垃圾回收蘑菇种植和worm堆肥作为例行实验进行实践，使用生态方法来回收生态废物（例如厨房垃圾等），以种植食物。在这个花园里，老师们将理论课和实践相结合，训练学生如何分类垃圾、制作堆肥或菌丝体，成功培育出安全食品。课程结束后收获水果的学生可以将其带到学校食堂烹饪作为午餐。从种植到进食的过程也是一种积极的联系，让学生了解食物来之不易的过程。食堂产生的厨余垃圾可用于学校日常种植花园通过堆肥过程。学生通过课程推动这种物质循环，然后重新思考园艺过程中食物和垃圾之间的关系。

Please give information about the key objectives of your concept/idea in terms of aesthetics and quality of experience beyond functionality and how these would be met

该展馆是CIRCO再生农业学校花园的第一个项目。在这里，学校模拟了一个微型社区来运行再生农业的循环系统。白色凉亭是避风雨的地方，并成为聚会的公共场所。它也将人们引向食堂，作为两个长排房屋之间的主要通道。展馆下有两个不同的温室，服务蘑菇种植（橙色）和植物（浅蓝色），还有一个半开放的车间和一个回收站。两个温室相对错开，所以那些社区居民可以快速识别它们。另外，由于凉亭和温室之间的高度差异，教室应充分通风。建筑结构的布置主要基于两种不同的堆肥生产方法，从室内设计和房间策略到外观设计。该系统还设计用于/搭配一系列运输工具、堆肥制作套件和种植块。为方便在校园内收集物资，专门设计了一辆用于运送可回收垃圾或收获的食物的手推车。展馆的设计需要使 整个建筑灵敏，充满活力，同时要有足够的通风。考虑到人群的流动，展馆被设计成一个画廊。因此，展馆两侧都有玻璃房，可以直接展示室内活动和课程。它是根据基尔的天气条件设计的，如阳光强度和降雨量，并且有一个倾斜的屋顶，便于雨水收集。收集的灰水用于灌溉植物，非常环保。

Please give information about the key objectives of your concept/idea in terms of inclusion and how these would be been met

学校位于市中心，紧邻基尔的基督教大学。大多数附近的社区都包括学生的家人。学校是一个开放式设计，社区总是穿过学校作为两个街区之间的便利小径。也是日常散步的好去处。这所学校涵盖从幼儿园到高中的学生。作为参与者，他们可以跨年级相互交流和影响。学校花园的设计考虑了当地条件和环境因素，如道路规划、建筑关系和日照条件。我们将因地制宜，因地制宜地开展设计工作。例如，考虑到蘑菇栽培应在温暖的地方进行而没有阳光，我们将在学校体育馆附近设计一个蘑菇栽培室。考虑到基尔冬季不稳定、潮湿、寒冷的天气，我们设计了温室，为植物提供温暖舒适的气候。我们还可以使用带有人工LED灯和无土栽培技术的垂直农场来增加种植面积和产量。加， 首先，花园是为教育用途而设计的。建筑视觉的通透性非常适合学生一起观察、互相学习。此外，上述学校的建筑布局及周边环境，在设计之初就已充分考虑。我们强烈建议该花园成为学生课余活动的聚会场所，并为社区居民提供一个了解再生农业的开放平台。这个学校花园不仅是种菜的迷你农场，还是一间教室。它可以成为一个区域

Please explain the innovative character of your concept/ idea

实际上，以消费主义为主导的原始经济模式是短视的。在利益至上的产业周期下，企业大多只关注目标群体和利润周期，而忽略了我们赖以生存的环境。资源是从大自然中获取的，也被丢弃到大自然中。我们没有正确地将废物返回生态系统，而我们一直在从环境中寻求新的资源。这种生产方式增加了生态压力，在一定程度上威胁着地球的生态平衡和物种多样性。人类必须承受许多环境危机的负面后果。例如，不可降解的塑料颗粒正在污染海洋并通过鱼类进入我们的身体。 目前，许多可持续和可回收的新材料正在面世。但制造商如何驱动自己开始投资发展循环经济并重视可持续性？我们需要让消费者意识到他们的消费行为，帮助 他们培养可持续的消费意识！用意义感鼓励消费者参与循环链，成为转化者。在心理学中，参与者一旦获得特定的新环境，就可以建立新的行为。在不断的正反馈作用下，形成新的认知和新的意识。一个很好的例子是垃圾不仅仅是垃圾，它也可以成为其他生物的食物，并以某种方式为人类生产食物。

Please detail the plans you have for the further development, promotion and/or implementation of your concept/idea, with a particular attention to the initiatives to be taken before May 2022

该项目基于现有的欧盟中等教育机构，可以连接主要高中，建设学校花园，培训园艺师、教师。该项目旨在帮助下一代消费者形成循环经济意识，并在课程中获得更多循环经济过程的经验。鼓励学生走出课堂参与回收，了解作物生长的过程，让他们以环境为中心的思维，获得一些知识，了解垃圾的潜在价值。我们将从德国城市基尔出发，组织官方教育合作机构， 为再生农业课程提供升级校园花园的机会。一些相关的课程有已经为两个机构设计和组织，即石勒威格-荷尔斯泰因州的未来学校和石勒威格-荷尔斯泰因州的学校实验中心网络。 该项目将作为当地示范案例在基尔Ricarda-Huch School 中学实施。现在只是一个有好主意的计划。 根据上面的设计策略图，我们将在学校中心建造一个带有再生农业的学校花园。本项目上半年，重点抓好校园花园建设。然后我们将继续构建一个有效的联系网络来支持运营模式，并使这个平台本地化、开放化和连接化。

By ticking this box, you declare that all the information provided in this form is factually correct, that the proposed concept/idea has not been proposed for the New European Bauhaus Rising Stars Awards more than once in the same category.